Aquí estamos de nuevo para hablaros de otro gran descubrimiento en nuestro camino por la nuevas tecnologías. Se trata de una plataforma online llamada EducaPlay y sirve para la creación de actividades educativas multimedia y aplicaciones de diversos tipos, como por ejemplo: mapas, adivinanzas, crucigramas, diálogos, sopa de letras… Consideramos que es una muy buena alternativa para que los estudiantes aprendan jugando!
A nosotras nos resultó muy fácil e intuitivo su uso, pues contiene tutoriales multimedia que ayudan a quien encuentre algún problema al utilizarlo. Nuestras actividades tratan sobre el tema de alimentación saludable y para ello desarrollamos tres juegos para que l@s niñ@s indaguen y descubran más información sobre el tema.
Aquí os dejamos los enlaces para que accedáis a las actividades que muy pronto estarán en nuestra página web.
¡¡Esperamos que os parezcan divertidas y educativas!!
Hoy os quiero enseñar Duolingo, una aplicación para aprender idiomas, la cual es completamente gratis.
Conocí Duolingo hace un par de años, cuando la profesora de inglés nos la recomendó en clase. Nos dijo que nos ayudaría a repasar palabras que ya conocíamos y a conocer otras nuevas. Le hice caso y al llegar a casa descargué la aplicación en el móvil, desde ese día me cuesta mucho menos aprender inglés. La aplicación está diseñada como si fuera un juego, pues hasta que no superes la lección en la que te encuentras, no puedes pasar a la siguiente. La aplicación abarca desde la pronunciación, hasta la audición y pasando por la traducción del inglés al castellano y viceversa.
Además del inglés, la plataforma también dispone para los hablantes de español idiomas tales como: el francés, el portugués, el alemán, el italiano, el catalán, el esperanto y el guaraní. Incluso se pueden cursar varios a la vez. Hoy en día la app está disponible para todo tipo de dispositivos.
Pero esto no es todo, dicha aplicación, lanzó hace dos años una nueva plataforma con la que planea llevar su servicio de aprendizaje a las aulas, y ayudar a los/las profesores/as a que sigan enseñando más idiomas a sus alumnos/as.
Este lanzamiento, se hace en respuesta a miles de peticiones de maestros/as de idiomas y ministerios de educación de gobiernos alrededor del mundo.
El nuevo servicio educativo, ofrece a los docentes las herramientas para preparar clases diarias de idiomas, además de que las lecciones podrán ser personalizadas para cada estudiante. Así mismo, los/las maestros/as podrán acceder a un panel de control desde el cual realizar el seguimiento a sus estudiantes de una forma consolidada.
Duolingo para escuelas, también puede identificar los patrones de cada estudiante y hacer cambios en la plataforma para reforzar los conocimientos y enseñanzas más complicadas. Por ejemplo, algunos usuarios podrían tener dificultades al aprender nuevos verbos y sus conjugaciones, mientras que otros estudiantes experimentarían los problemas en las clases auditivas; Duolingo modifica el método para estos estudiantes con dificultades y les ayuda a que mejoren.
También sería buena idea, que pudiera hacerse lo mismo en otras áreas del conocimiento: matemáticas, historia, música, arte...
Dejad en comentarios si ya conocíais duolingo (si os gustó o no) y si no lo conocíais que os ha parecido. ¡¡Un saludo!!
Empecemos por el principio: ¿Qué es el stop motion?
El Stop motion es la técnica de animación por la cual se crea la ilusión de movimiento a partir de la presentación sucesiva y regular de una serie de fotografías.
El objeto a animar debe fotografiarse, cada pequeños movimientos o cambios. Luego, cada fotografía se importa en el orden correspondiente en un software de edición de vídeo que las compilará para reproducirlas de forma continua, nosotras hemos utilizado la aplicación PicPac. El efecto de animación deseado sólo requiere acortar la duración de cada imagen para que pasen rápidamente y aparenten movimiento.
A continuación, os dejamos el stop motion que hemos realizado en clase de nuevas tecnologías. La idea de la que partimos para realizarlo, es la de representar las cosas positivas que nos transmite la escuela (amistad, conocimiento, trabajo en equipo...).
Las posibilidades educativas del stop motion son muchísimas; tantas como nuestra imaginación nos permita. Incluso esta técnica nos puede ayudar como futuros/as docentes, para que nuestros alumnos/as aprendan de una manera más didáctica y para que trabajen varias competencias a la vez:
En Conocimiento del Medio, por ejemplo, los alumnos pueden representar fenómenos naturales a través de animaciones: el ciclo del agua, la actividad de un volcán, el movimiento humano, experimentos científicos, etc; o hechos históricos: Descubrimiento de América, historia de las civilizaciones, etc.
Relacionado con el área de las lenguas, si los alumnos/as crean una historia con audio, estamos ayudándoles a que trabajen la competencia en comunicación lingüística
Podemos trabajar la competencia de razonamiento matemático, representando una explicación o proceso; aunque a lo largo de la actividad, el alumno tiene que medir, dibujar figuras geométricas o calcular proporciones, por lo que el componente matemático está implícito.
También es evidente la práctica de la competencia cultural y artística en el diseño y realización de personajes y escenarios, mediante distintas técnicas plásticas, materiales, procedimientos y conceptos.
Realizar en el aula una animación en stop motion, parecida a la del vídeo, nos ayuda a mejorar las habilidades adquiridas en el área de Educación Artística. Si a ello sumamos la posibilidad de montar e interpretar con los alumnos la banda sonora y grabar los efectos especiales, implicamos también el área de Música.
La Competencia digital y tratamiento de la información cobra gran protagonismo, puesto que el alumno se familiariza con muchos procedimientos propios de la cinematografía; como el trabajo con la cámara digital, el tratamiento de la iluminación, el procedimiento de ir creando los fotogramas que servirán de base para la animación, los planos, etc.
Finalmente, el trabajo en equipo que conlleva un proyecto así, desarrolla, por un lado, el fortalecimiento de los vínculos cooperativos del grupo-clase, y por otro, la iniciativa y valoración personal en la creatividad de los distintos elementos que conforman la trama de la animación.
Aquí os dejamos una experiencia de aula con stop motion que nos pareció bastante interesante.
Hoy os traemos una nueva aplicación que hemos descubierto en la clase de Nuevas Tecnologías: Symbaloo.
Symbaloo, es una página web que te permite organizar tus actividades online de una forma más visual. Es muy fácil de utilizar, simplemente tienes que recopilar todas tus webs favoritas y añadirlas como un bloque en tu página de Symbaloo. Así, creas un entorno que puede funcionar como tu página de inicio.
Symbaloo también tiene potencial como herramienta educativa, tanto por su utilidad para guardar nuestros marcadores como por su estética visual e intuitiva. A continuación, mostraremos algunas ideas de como puede ser aplicado en las aulas.
¿Cómo podemos utilizar Symbaloo como profesores/as?
Como maestros/as podemos utilizarla para guardar en la nube todos nuestros recursos y enlaces en un mismo lugar, de forma que podamos acceder desde cualquier ordenador con conexión a Internet. Tendremos los recursos ordenados según nuestra programación anual, por unidades didácticas o proyectos de trabajo y nos ahorraremos un valioso tiempo una vez en el aula. Cada categoría que se crea recibe el nombre de webmix (un escritorio con iconos).
¿Cómo pueden utilizar Symbaloo los alumnos/as?
Cada alumno/a puede crear su propio webmix personalizado por cada asignatura y guardar en cada uno los recursos que deseen.
¿Cómo podemos utilizar Symbaloo en colaboración el alumnado?
Symbaloo puede ayudar a optimizar la búsqueda y el intercambio de recursos entre el/la profesor/a y el alumnado. Es posible evitar pérdidas de tiempo, tales como escribir la URL o teclear en Google cada vez que queramos acceder a un recurso determinado.
Por último, otra de las cosas buenas de Symbaloo es que podemos elegir hacer público o no los webmix que hagamos, y del mismo modo podemos acceder a los webmix que otros docentes han creado. Como se puede ver es una herramienta aplicable a cualquier etapa educativa.
Aquí os dejamos nuestro webmix para que le echéis un vistazo:
Hoy en clase de Nuevas Tecnologías hemos trabajado con las siguientes aplicaciones para lograr una imagen con realidad aumentada de María Montessori, la pedagoga que cambió la educación con su método, el cual podéis ver en este link.
Para crear la realidad aumentada de su imagen, seguimos los siguientes pasos:
Primero buscamos información en Wikipedia sobre dicha pedagoga. A continuación, creamos un tablero en Pinterest, dónde almacenamos el contenido de este proyecto (información e imágenes). Después, creamos el siguiente mapa conceptual en Popplet, sobre la vida y la trayectoria profesional de Montessori junto con un vídeo de su método pedagógico.
Con la app ChatterPix Kids (la cual ya explicamos en una entrada anterior), le dimos voz a la imagen. Por último, con la aplicación Aurasma, conseguimos que la imagen se viera en realidad aumentada. Aquí os dejamos nuestro vídeo para que la veáis. Para verlo, tendrás que registrarte en Aurasma y seguir a EITICPO. ¡¡Anímate y visítalo!!
El objetivo de esta actividad, no es trabajar a fondo a María Montessori, sino vivenciar el proceso de crear la Realidad Aumentada. Con la realidad aumentada podemos salir del aula y aprender de lo que vemos, se trata de un concepto diferente de aprendizaje basado en el descubrimiento. Del mismo modo es una herramienta muy útil también dentro de la clase, ayuda a reforzar y asentar los conocimientos, mediante la visualización de modelos 3D.
A nivel educativo, son diversas las potencialidades que la realidad aumentada nos ofrece. Algunas de las más relevantes nos las muestra Raúl Reinoso a través de sus presentaciones, que están a vuestra libre disposición en Slideshare.
Retomando el tema, ¿que podemos hacer con la Realidad Aumentada a nivel educativo?
Bien,a nosotras se nos ocurren varios ejemplos en los que la RA ayudaría al alumnado a aprender de forma más sencilla y didáctica:
- Con la RA los libros de texto mejorarían su nivel de interactividad, permitiendo visualizar objetos en 3D, integrando ejercicios en donde el alumno/a pudiese explorar dichos objetos desde todas las perspectivas posibles.
- Otra de las ventajas de uso de realidad aumentada es su integración con diversas áreas curriculares como matemáticas, ciencias, educación física, idiomas, conocimiento del medio, etc.
A continuación también os dejamos varias experiencia de aula:
Hoy en clase de Nuevas Tecnologías, hemos descubierto una nueva aplicación llamada Toontastic. Con esta app, puedes crear tus propias historia, y para hacerlo dispones de un montón de herramientas. Se pueden crear escenarios, arrastrar personajes arriba y abajo, mezclarlos, editarlos e incluso puedes introducirte tú mismo/a dentro de la historia sacándote selfies. Además, permite grabar las voces, para agregarlas a la creación y que tu voz sea la de los personajes. También puedes crear una banda sonora con decenas de canciones.
A parte de desarrollar la imaginación de los niños/as, esta aplicación también puede ser utilizada en el aula, ya que presenta muchas posibilidades como material didáctico. Por una parte, los docentes pueden crear historias para explicar un contenido y que de esta forma sea más interactivo. Y por otra parte, los alumnos/as pueden crear historias a partir de lo que se dio en clase o pueden crear su propio material para estudiar. Es una app con un gran potencial pedagógico, útil tanto en aquellas áreas o trabajos mas creativos como para trabajar la expresión oral, creación de un guión, secuenciación narrativa...
Aquí os dejamos un vídeo creado por nosotras con Toontastic, que trata de explicar el aislamiento que a veces sufren los niños/as por el simple hecho de ser diferentes.
En la última clase de Nuevas Tecnologías, hemos descubierto una aplicación llamada ChatterPix Kids. Esta App permite que nuestras imágenes cobren vida. Utilizarla es algo sencillo. En primer lugar, sacamos una foto a un objeto, a continuación le dibujamos la boca en el lugar que deseemos. Después, grabamos un audio con el mensaje que queremos que el objeto transmita. También te da la opción de ponerle stickers.
Nosotras la utilizamos ayer por primera vez, ¡¡Aquí os dejamos el resultado!!
Esta aplicación, también tiene un gran valor educativo, pues podemos usarla en el aula para dar voz a cualquier objeto o imagen que queramos que los alumnos conozcan.
Esta App puede ser utilizada tanto por los docentes como por los alumnos/as, Los profesores/as pueden usarla para explicar cualquier contenido y los estudiantes pueden utilizarla para mostrar lo que han aprendido o para crear su propio material didáctico.
Además, es una app perfecta para perder el miedo a hablar en público y para perder la vergüenza. Los alumnos/as se pueden divertir haciendo que sus propias mascotas hablen o incluso sus juguetes favoritos o también pueden hacerlo con personas.
Para trabajar en el aula estaría bien que se distribuyera a los alumnos en parejas y cada uno grabe la voz a la foto de su compañero tratando de identificarse con sus características emocionales, de esta manera todos conocerían como les ven los demás y reconocerían ciertas actitudes que, o bien tienen que seguir, o bien deben cambiar.
Además permite el desarrollo de la competencia digital ya que tienen que interactuar con funciones básicas de la tablet como es la cámara.
